Belinda Blessing

Hauptberuflich arbeite ich seit über zehn Jahren als Lehrerin mit dem Hauptfach Deutsch. Bereits in meinen ersten Dienstjahren unterrichtete ich mehrere Schüler, die an LRST oder auch an Legasthenie litten – ja ich verwende bewusst diesen Ausdruck  - da ich beobachten musste, wie jegliche Begeisterung für mein Fach weg war. Etliche Ergänzungsunterrichte am Nachmittag, wieder im Klassenzimmer, nach sechs Stunden Regelunterricht oder private Nachhilfestunden in der Freizeit haben viele dieser Kinder/ Jugendliche eher demotiviert, weil einfach nur noch mehr und noch länger an den Rechtschreibfällen gearbeitet wurde. Der Tatsache, dass aber andere Lernzugänge sowie ein individuell abgestimmtes Lernkonzept für diese Kinder von Nöten sind, wurde dabei kaum bis gar nicht Rechnung getragen. Mir selbst waren diese Lernstörungen dank Fortbildungen und Gesprächen mit den Schulpsychologen zwar ein Begriff, doch war in all den Jahren ein spezielles Lerntraining für die Betroffenen im normalen Schulrahmen ganz schwer umsetzbar, sollte man schließlich den Lernplan mit ca. 30 Kindern in einer Klasse erarbeiten. Schließlich stieß ich auf das Lerntraining EREL (Easy Riding Easy Learning) von Andrea Wedenig und Susanne Schützinger, welches mit alternativen Lernzugängen und dem Co-Trainer Pferd arbeitet. Seit meiner Kindheit bin ich eine große Pferdenärrin und kenne die positiven Effekte dieser Tiere daher allzu gut. Das Westernreiten und Kutsche fahren betreibe ich seit vielen Jahren. Die Idee, Kinder und Jugendliche, die mit dem Fach Deutsch ihre Schwierigkeiten haben, nun mit diesen wunderbaren Tieren zu trainieren, begeisterte und überzeugte mich schnell. Und so arbeitete ich mich in dieses neues Lernkonzept ein, mit welchem sowohl Kinder mit LRST oder Legasthenie als auch Kinder, die sich mit dem Fach Deutsch schwer tun, motiviert und auf neuen Wegen an ihren individuellen Fehlerquellen arbeiten können.